第1段階。意味が分からなくても読める。
中級クラスでのフォニックス、順調です☆
4月から「Silent E」「PoliteVowels」の
ルールを勉強してきた生徒たち、
今月から「ConsonantDigraphs」に入りました。
MPIさんの「小学生のフォニックス」テキストで
出てくる単語を自分で読む練習中。
たとえば「these」。
使われてるルールは??
そう「ConsonantDigraphs+Silent E」
じゃ、どう読む??
うん「ズィーズ」※(実際の発音はカタカナでかけません)
意味は??
「・・・分からん~(笑)」うん、第1段階終了です(^_-)-☆
意味が分からなくても読めちゃうのがフォニックス♪
次は単語の意味をテキストで確認。これが第2段階。
そしてMPIさんのBBL絵本シリーズには
テキストで出てきた単語がたくさん出てくるので
本読みで読みと意味を定着!この第3段階でカンペキ♡
この間にゲームを交えたり
本読みも楽しくできるよう一工夫したりと
いつの間にか読めて意味の分かる単語がたくさん、
となるのがMPIさんのテキストのすごいところ(*´▽`*)
第1段階を終えたばかりの生徒たちは
意味が分からないけど読めるという状況が
楽しいらしく(笑)単語カードを発音しては
「意味は分からん~(爆笑)」を繰り返して楽しそうでした♪
そして楽しい流れのまま第2段階へ(^_-)-☆
笑って覚えたものは記憶に残る!来週確認しよう♪
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